Catálogo da biblioteca do IBGE
Acesso ao acervo bibliográfico e catálogo da biblioteca do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Diálogos sobre artes e literaturas indígenas
Publicação em rede social promovendo diálogos e reflexões sobre as expressões artísticas e literárias dos povos indígenas.
Roda de conversa Altaci Kokama
Entrevista em formato de roda de conversa com Altaci Kokama, primeira professora indígena da UnB, abordando sua trajetória e a preservação das línguas.
Diálogo de saberes: la transición histórica hacia la sustentabilidad de la vida.
Obra coletiva coordenada por Enrique Leff que explora o “diálogo de saberes” como estratégia para superar a crise civilizatória. Defende a ecologia política e o encontro entre saberes acadêmicos e saberes ancestrais dos povos originários para construir territórios sustentáveis e emancipatórios.
“Mundu Sa Turusu” Waá (Constituição da República Federativa do Brasil em Nheengatu)
Tradução da Constituição Federal de 1988 para a língua Nheengatu, promovendo o acesso à informação, a valorização das línguas indígenas e o fortalecimento dos direitos dos povos originários.
Cartas à Guiné-Bissau: registros de uma experiência em processo
Paulo Freire registra sua experiência educacional e política na Guiné-Bissau, focando na alfabetização como ato de libertação.
Carta aberta de apoio e solidariedade a Ministra Marina Silva
Manifesto de repúdio a ataques violentos, misóginos e desrespeitosos sofridos pela Ministra do Meio Ambiente e Mudança do Clima, Marina Silva, no Senado Federal. O documento defende a dignidade, o respeito e a seriedade no debate político.
Raízes do Amapá – História e cultura dos povos indígenas e afro-brasileiros
A obra compila artigos de educadores e lideranças que debatem a implementação das leis de obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena no Amapá. O material propõe práticas pedagógicas e uma educação antirracista que valorize as memórias, identidades e os saberes ancestrais dos territórios locais.
A Educação para a Paz e os Direitos Humanos: perspectivas transdisciplinares e integradoras
O artigo apresenta a Educação para a Paz como um campo transdisciplinar, articulando direitos humanos, cultura de paz, resolução de conflitos e ecoformação para promover práticas educativas voltadas à cidadania e à convivência.
A Educação para a Paz e os Direitos Humanos: perspectivas transdisciplinares e integradoras – volume 2
O capítulo apresenta a Educação para a Paz como um campo transdisciplinar, relacionando direitos humanos, cultura de paz e formação cidadã por meio de valores humanos, resolução de conflitos e ecoformação.